Kinder mit Migräne und Asthma: Zur Rolle der Eltern-Kind-Interaktion.

Autor/inn/en	Siniatchkin, Michael; Darabaneanu, Stephanie; Gerber- von Müller, Gabriele; Niederberger, Uwe; Petermann, Franz; Schulte, Ilva E.; Gerber, Wolf-Dieter
Titel	Kinder mit Migräne und Asthma: Zur Rolle der Eltern-Kind-Interaktion.
Quelle	In: Kindheit und Entwicklung, 19 (2010) 1, S. 27-35Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-5403; 2190-6246
DOI	10.1026/0942-5403/a000005
Schlagwörter	Autoritäre Erziehung; Erziehungsstil; Interpersonale Interaktion; Kognitiver Prozess; Eltern; Kind; Kooperation; Migräne; Erziehungsstil; Kognitiver Prozess; Autoritäre Erziehung; Dominanz; Spielverhalten; Merkmal; Eltern; Eltern-Kind-Kommunikation; Kind; Kind-Eltern-Beziehung; Spielverhalten; Migräne; Asthma; Dominanz; Kooperation; Merkmal
Abstract	Untersucht wurde, ob in Familien, in denen ein Kind an Migräne oder Asthma leidet, ein spezifisches Eltern-Kind-Interaktionsmuster vorliegt. An der Studie nahmen 20 Familien mit Migräne-Kindern, 17 Familien mit asthmakranken Kindern und 20 Familien mit gesunden Kindern teil. Die Eltern-Kind-Interaktionen wurden standardisiert in Form einer gemeinsamen Bearbeitung eines Puzzles unter Zeitdruck, jeweils getrennt für die Paarungen Mutter/Kind sowie Vater/Kind auf Video aufgezeichnet und von neutralen Ratern nach vorgegebenen Kriterien ausgewertet. Bei allen Kindern wurden zudem langsame Hirnpotentiale (Contingent Negative Variation) abgeleitet. Es wurden asymmetrische, krankheitsspezifische Familieninteraktionen gefunden. Im Vergleich zu dem gesunden Geschwisterkind war die Kommunikation zwischen den Eltern und dem an Migräne leidenden Kind durch vermehrt direktive Aufforderungen und ein geringeres Hilfeangebot der Eltern sowie durch submissives kindliches Verhalten geprägt. In Familien mit Asthma zeigte sich eine konflikthafte Familieninteraktion und eine geringe Kooperation bei den betroffenen Kindern. Die auffällige familiäre Interaktion korrelierte mit dem Ausmaß der kortikalen Informationsverarbeitung (Dishabituation). Die Befunde verdeutlichen die besondere Bedeutung von systematischen Elterntrainings bei der Behandlung von Migräne und Asthma im Kindes- und Jugendalter. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2010/3