Early academic performance, grade repetition, and school attainment in Senegal. A panel data analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Glick, Peter; Sahn, David E.
Titel	Early academic performance, grade repetition, and school attainment in Senegal. A panel data analysis.
Quelle	In: The World Bank economic review, 24 (2010) 1, S. 93-120 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0258-6770; 1564-698X
DOI	10.1093/wber/lhp023
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Bildungsinvestition; Investition; Senegal
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2010/3

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