Was Hören mit Lesen zu tun hat.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Douvitsas, Jutta; Xanthos, Sigrid
Titel	Was Hören mit Lesen zu tun hat.
Quelle	In: Frühes Deutsch, 18 (2009) 17, S. 15-18Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0533; 1866-3451
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Hören; Lesen; Rechtschreibung; Schreiben; Frühbeginn; Frühbeginn; Methodik; Hören; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Fonem; Grafem; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Rechtschreibung; Schreiben
Abstract	Jedes gelesene oder geschriebene Schriftzeichen steht für einen Laut in der jeweiligen Sprache. Deshalb ist das Lesen- und Schreibenlernen, besonders in einem fremden Schriftsystem, nicht zu trennen von einer gezielten Hör- und Ausspracheschulung der Laute. Anhand zahlreicher Übungen zeigen die Autorinnen, wie die Entwicklung der Lese- und Schreibfertigkeit vom genauen Hören über die Wahrnehmung der Laute und eine korrekte Ausspracheschulung gelingen kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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