Für die Bildungsbenachteiligung ist die soziale Herkunft bedeutsamer als das Geschlecht. Johann Bacher, Martina Beham, Norbert Lachmayr (Hg.): Geschlechterunterschiede in der Bildungswahl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008. 208 Seiten, ISBN 978-3-531-16045-0, 29,90. [Rezension].

Autor/in	Bellenberg, Gabriele
Titel	Für die Bildungsbenachteiligung ist die soziale Herkunft bedeutsamer als das Geschlecht. Johann Bacher, Martina Beham, Norbert Lachmayr (Hg.): Geschlechterunterschiede in der Bildungswahl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2008. 208 Seiten, ISBN 978-3-531-16045-0, 29,90. [Rezension].
Quelle	In: Querelles-Net, 10 (2009) 1 PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension); PDF als Volltext kostenfreie Datei (Rezension) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-054X
DOI	10.14766/701
URN	urn:nbn:de:0114-qn0101042
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungsbeteiligung; Soziale Herkunft; Schule; Ungleichheit; Bildungswahl; Benachteiligung; Studie; Österreich
Abstract	Trotz ihrer Statistikorientierung und der sich daraus ergebenden sprachlichen Sperrigkeit liefert die vorliegende Studie für Österreich einen neuen Beitrag zum Bildungswahlverhalten; sie konzentriert sich auf die Übergänge zwischen Bildungsstufen. Zwar lässt sich eine Bildungsbenachteiligung von Jungen finden, es zeigt sich aber vor allem, dass gegenüber der sozialen Herkunft das Geschlecht für die Frage der Bildungsungleichheit eine nur untergeordnete Rolle spielt. Weitverbreitete Vorurteile werden wissenschaftlich widerlegt, indem z. B. nachgewiesen wird, dass Kinder, die bei alleinerziehenden Müttern aufwachsen, dadurch keine bildungsbezogenen Nachteile aufweisen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/3