General considerations regarding the phenomen [phenomenon] of school dropout in Romanian society.

Autor/in	Blândul, Valentin Cosmin
Titel	General considerations regarding the phenomen [phenomenon] of school dropout in Romanian society.
Quelle	In: Educatia 21, (2009) 7, S. 108-114 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 114; grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1841-0456; 2247-8671
Schlagwörter	Bildungsforschung; Psychopädagogik; Geografieunterricht; Region; Rumänien; Schule; Statistik; Theorie; Unterricht; Ursache; Bildungsforschung; Abbruch; Intervention; Psychopädagogik; Risikogruppe; Schule; Schülerprofil; Lernmodell; Unterricht; Geografieunterricht; Region; Konstruktivismus; Statistik; Abbruch; Intervention; Theorie; Ursache; Risikogruppe; Rumänien
Abstract	Laut Definition ist der Schulverzicht gleich mit der frühen Unterbrechung der Ausbildung durch Schüler zu setzen, bevor diese einen Abschluss machen. Die Konsequenzen einer solchen Entscheidung können erheblich sein: dies sowohl für den Bereich des individuellen Privatlebens (Verzicht auf die Chance einen erlernten Beruf auszuüben, psychisches Unbehagen, Anpassungsschwierigkeiten, usw.) als auch für den allgemeinen Sozialbereich (unqualifizierte Arbeitskraft, Erhöhung der Arbeitslosigkeit, der Kriminalität und der Kosten zur Neuintegrierung der betroffenen Personen in die Gesellschaft). Statistische Studien für den Landkreis Bihor zeigen, dass die Schulverzichtquote im Schuljahr 2008 bei 3,56 % lag (daraus 0, 5 % in der Grundschule und Sekundärschule, 1,90 % im Lyzeum und 1,16 % in den Berufsschulen). Am meisten wird die Rroma und die verarmte Landbevölkerung von diesem Phänomen getroffen. Diese Arbeit nimmt sich daher vor, dieses Phänomen differenziert zu untersuchen und Lösungen für die Bekämpfung des Schulverzichtes vorzuschlagen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/2