Fremd, abgehängt und unterfördert? Pretest-Daten zur Lernmotivation von Haupt- und FörderschülerInnen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Drucks, Stephan; Tuncer, Hidayet; Bauer, Ullrich
Titel	Fremd, abgehängt und unterfördert? Pretest-Daten zur Lernmotivation von Haupt- und FörderschülerInnen.
Quelle	In: Alfa-Forum, (2009) 72, S. 40-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-0793
Schlagwörter	Analphabet; Hauptschule; Schüler; Lernmotivation; Hauptschule; Schüler; Lernmotivation; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Analphabet
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2010/4

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