Different Colours, One People. How the Mondialogo school contest promotes mutual understanding. Global responsibility - how to promote peace through international projects - Kommentar.

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Autor/in	Adler, Nihal
Titel	Different Colours, One People. How the Mondialogo school contest promotes mutual understanding. Global responsibility - how to promote peace through international projects - Kommentar.
Quelle	In: Praxis Englisch, 3 (2009) 3, S. 38-41Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Schule; Sekundarstufe II; Schüler; Interkulturelles Lernen; Multikulturelle Erziehung; Unterrichtseinheit; Textarbeit; Englischunterricht; Globalisierung; Wettbewerb; Diskussion; Schwarzer
Abstract	In der beschriebenen Unterrichtseinheit lernen die Schüler/-innen, wie und warum Friedensfragen mit kulturellem Lernen verbunden sind. Sie schärfen ihr Bewusstsein für ihre globale Verantwortung, erfahren, inwieweit Friedensprojekte ihre Ziele erfüllen, und gehen kritisch damit um. Sie testen das "Mondialogo"-Projekt, indem sie ggf. daran teilnehmen, und tragen dadurch auf sinnvolle Weise zur Ausbreitung von Frieden in der Welt bei. Gewonnene Einblicke in den UNESCO-Jargon können ihnen bei Debatten helfen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/4

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