Lernen und Darstellen mit Körper am Beispiel des Projektes "Weghören - Hinhören - Klangkörper - Körpersprache".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schimmel, Lili
Titel	Lernen und Darstellen mit Körper am Beispiel des Projektes "Weghören - Hinhören - Klangkörper - Körpersprache".
Quelle	In: Motorik, 32 (2009) 2, S. 88-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Dokumentation; Gesamtschule; Tanz; Schulsport; Sportunterricht; Körpersprache; Projekt; Ausdruckstanz; Gestaltung; Gesamtschule; Körpersprache; Projekt; Schulsport; Sportunterricht; Tanz; Ausdruckstanz; Gestaltung; Dokumentation
Abstract	In Anlehnung an den Bereich "interdisziplinären Bildung" zeigt der Projektbericht auf, wie SchülerInnen der 10. Klasse einer Gesamtschule in Solingen (Schuljahr 2006/2007) eine Bühnenproduktion mit dem Ziel erarbeiteten, ein "abstrakt komponiertes Vorlesebuch" bühnenreife zur Aufführung zu bringen. Durch die intensive Auseinandersetzung mit Texten und Zeichen in unterschiedliche "Impressions- und Expressionsformen" sollten die jungen Heranwachsenden, auch unter Berücksichtigung von bewegungs- und musiktherapeutischen Aspekten, eine Verbindung zu Bewegung, Klang und Sprache (Hörwahrnehmung") durch individuelle körperlicher Darstellungsformen ("präsentative Symbolbildung") entdecken und herstellen lernen. Lemmer.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2010/3

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