Mathematische Texte - auch in Klassenarbeiten. Anregungen zur Umsetzung und zur Bewertung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Drüke-Noe, Christina
Titel	Mathematische Texte - auch in Klassenarbeiten. Anregungen zur Umsetzung und zur Bewertung. Gefälligkeitsübersetzung: Mathematical texts - also in class tests. Suggestions to realization and assessment.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2009) 156, S. 52-57Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Verbale Kommunikation; Test; Sekundarstufe I; Lehren; Argumentation; Mündlicher Ausdruck; Visualisieren; Schreiben; Mathematikunterricht; Partnerarbeit
Abstract	Sprachlich orientierte Aufgaben, die im Unterricht das Kommunizieren und Argumentieren geeignet berücksichtigen, fordern zu einer intensiven Auseinandersetzung mit mathematischen Inhalten heraus und regen Lernen auf verschiedenen Ebenen an. Der Beitrag zeigt exemplarisch, wie im Unterricht mit einfachen Partnerübungen die Kompetenz Kommunizieren gefördert werden kann. Auch in Klassenarbeiten lassen sich Argumentieren und Kommunizieren abprüfen; ein Katalog von Leitfragen zur Bewertung von Schülertexten wird vorgestellt.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2010/3

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