Erfassung von informell erworbenen Kompetenzen. Impulse aus europäischen Projekten nutzen.

Autor/inn/en	Münchhausen, Gesa; Schröder, Ulrike
Titel	Erfassung von informell erworbenen Kompetenzen. Impulse aus europäischen Projekten nutzen. Titel in anderen Sprachen: Identifying informally acquired competences : making use of the impetuses emerging from European projects.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 38 (2009) 6, S. 19-23Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Kompetenz; Kompetenzmessung; EU-Programm; Informelles Lernen; Messung; Best-Practice-Modell; Zertifizierung
Abstract	"In zahlreichen Anwendungskontexten innerhalb Deutschlands, Europas und der Welt, spielen informell erworbene Kompetenzen zunehmend eine Rolle, da erkannt wurde, dass sie eine bedeutende Ressource darstellen und in ihrer Anerkennung ein großes Potenzial für eine Gesellschaft steckt. Dies gilt gerade für das bisher eher an formalen Abschlüssen orientierte Bildungssystem in Deutschland. Im Beitrag werden aktuelle Entwicklungen zur Erfassung von informell erworbenen Kompetenzen beleuchtet. Ziel ist es, anhand ausgewählter Beispiele auf die Potenziale von Entwicklungs- und Transferprojekten, die mit Mitteln des EU-Programms LEONARDO DA VINCI gefördert wurden, hinzuweisen, die Impulse für die weiteren Entwicklungen in Deutschland geben können." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2010/3