Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Asshoff, Roman; Langenkamp, Ulrich; Lumer, Jutta; Hammann, Marcus |
|---|---|
| Titel | Osmose und das Beinaheertrinken. |
| Quelle | In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 58 (2009) 4, S. 38-43 |
| Beigaben | Illustration |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1617-5697 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Biologieunterricht; Blutkörperchen; Osmose (Biol); Diffusion; Deutschland |
| Abstract | Osmose und Diffusion sind für Schüler häufig verwirrend und schwer verständlich. Es bestehen oft Fehlvorstellungen seitens der Schüler, die sich durch die gesamte Schullaufbahn ziehen können. Die Vorgänge an Pflanzenzellen sind nicht unbedingt sehr motivierend. Deshalb wird in dem vorliegenden Beitrag der Versuch "Osmoseeigenschaften von Erythrozyten" in den Kontext des Beinaheertrinkens gestellt. Wem ist schon bewusst, dass Beinaheertrinken in Meerwasser und Süßwasser ganz unterschiedliche Konsequenzen für die Erythrozyten hat? Im Süßwasser gelangt Wasser aus den Alveolen in die Blutkapillaren, im Salzwasser ist der entgegengesetzte Effekt zu beobachten. Als fakultativ einzusetzendes Material wird ein Grundlagentext zur Diffusion durch Membranen in Form einer Leseverzögerungsaufgabe angeboten und die Einsetzbarkeit dieses didaktischen Hilfsmittels diskutiert (Original übernommen). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2010/3 |
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