Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kastrup, Julia |
|---|---|
| Titel | Gestaltung von Lernaufgaben für eine nachhaltigkeitsorientierte Ausbildung. |
| Quelle | In: Haushalt & Bildung, 86 (2009) 3, S. 34-40 |
| Beigaben | Abbildung |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-5088; 2193-8792 |
| Schlagwörter | Handlungskompetenz; Lernprozess; Lernaufgabe; Fachdidaktik; Nachhaltigkeit; Gestaltungsfähigkeit; Berufsbildung; Ernährung und Hauswirtschaft; Deutschland |
| Abstract | Die Autorin unterbreitet einen Vorschlag für einen Orientierungsrahmen zur Ausgestaltung von Lernfragen im Sinn einer nachhaltigkeitsorientierten Ausbildung. Dieser Orientierungsrahmen stützt sich auf vier Dimensionen: (1) inhaltliche Modellierung der Lernaufgaben in ihrer Verschränkung mit dem 3-Säulen-Modell der ökologischen, ökonomischen und sozialen Nachhaltigkeit; (2) intentionaler Bezug der Lernaufgaben auf Fähigkeiten und Fertigkeiten im Rahmen nachhaltigkeitsorientierten Lernens gemäß dem Konzept der Förderung der Gestaltungskompetenz; (3) Einbindung der Lernaufgaben in die Konzeption der vollständigen Handlung als Lernprozess; (4) Überprüfung der Lernaufgaben hinsichtlich ihres Unterstützungspotenzial in Bezug auf das Lernen im Prozess der Arbeit (teilw. Original). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2010/3 |
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