Denkmäler im Geschichtsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Würfel, Maria
Titel	Denkmäler im Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Geschichte für heute, 2 (2009) 1, S. 5-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-2099
Schlagwörter	Fachdidaktik; Denkmal; Denkmalpflege; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Baudenkmal; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Inschrift; Baden-Württemberg; Deutschland; Stuttgart
Abstract	Schwerpunkte des auf die unterrichtliche Umsetzung zielenden Beitrags sind Überlegungen zur didaktischen Begründung des Einsatzes von Denkmälern im Geschichtsunterricht sowie ein Modell zu deren Erschließung durch Schüler. Ergänzend werden Vorabinformationen zum Denkmal und seiner Sprache sowie zum kollektiven Erinnern vermittelt, ferner Anregungen zur Bildung von Denkmäler-Ensembles, zur Einbeziehung von Archiven und zum Transfer. Konkretisiert wird an Beispielen von vier Stuttgarter Denkmälern (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/3

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