Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Li, Yuan |
|---|---|
| Titel | Umstrukturierung des Deutschstudiums in China - am Beispiel der "German Studies" an der Zhejiang Universität in Hangzhou. |
| Quelle | In: Zielsprache Deutsch, 36 (2009) 3, S. 61-72 |
| Beigaben | Abbildungen 3; Anmerkungen 6; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5864 |
| Schlagwörter | Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Studiengang; Hochschule; China |
| Abstract | Das bisher schwerpunktmäßig literatur- und sprachwissenschaftlich orientierte Deutschstudium in China bedarf einer Reform, da sich in den letzten Jahren die soziokulturellen und anthropogenen Voraussetzungen der Studierenden des Studiengangs wie auch die Anforderungen des Arbeitsmarktes an die Absolventen verändert haben. In Anlehnung an das britische und amerikanische Modell von "German Studies", das eine fachlich, sprachlich und landeskundlich integrierte Ausbildung vorsieht, wird an der Zhejiang Universität in Hangzhou der Versuch unternommen, das Deutschstudium umzustrukturieren. Der alternative Studiengang "German Studies" an der Zhejiang Universität sieht eine Ausbildung zum Kulturmittler im Fach Deutsch vor, die sachorientiert und fachintegriert, interdisziplinär und interkulturell gestaltet ist. Im Hinblick auf dieses Ziel wird in dem Beitrag ein differenziertes Kompetenz-Modell entwickelt. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2010/2 |
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