Exemplary mathematics lessons: a view from the West.

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Autor/in	Groves, Susie
Titel	Exemplary mathematics lessons: a view from the West.
Quelle	In: ZDM : mathematics education, 41 (2009) 3, S. 385-391 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-9690; 1863-9704
DOI	10.1007/s11858-009-0178-4
Schlagwörter	Kulturvergleich; Vergleichsuntersuchung; Mathematikunterricht; Ostasien; Westliche Welt; Kulturvergleich; Beispielsammlung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsstunde; Exemplarisches Lernen; Unterrichtseinheit; Unterrichtsstunde; Beispielsammlung; Mathematikunterricht; Ostasien; Westliche Welt
Abstract	Cross-cultural comparative research provides a powerful means of achieving better understanding of one's own practice. This article contrasts exemplary mathematics teaching, as highlighted in this special issue on its practice and development in East Asia, with the increasing emphasis on effective teaching in the West. It provides an overview of the papers in this issue and examines the similarities and differences between what is seen as exemplary practice and the ways in which its development is supported in the educational systems represented. It attempts to identify some of the cultural factors that influence our understanding of what constitutes exemplary practice and the possibilities for its development in the East and the West.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2010/2

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