Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Senn Keller, Corinne; Theiler-Scherrer, Käthi |
|---|---|
| Titel | Auseinandersetzung mit alltagsnahen Situationen im Planspiel Wohngemeinschaft. |
| Quelle | In: Haushalt & Bildung, 86 (2009) 4, S. 43-50 |
| Beigaben | Tabellen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-5088; 2193-8792 |
| Schlagwörter | Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Lehrerausbildung; Planspiel; Unterrichtseinheit; Wohngemeinschaft; Hauswirtschaft; Alltagsbezug; Schweiz |
| Abstract | Im hauswirtschaftlichen Unterricht sind Planspiele eine Möglichkeit, Alltagsgestaltung in ihrer Komplexität und Flexibilität transparent zu machen. Die Spielleitung ist verantwortlich für Einführung, Verlauf und Dokumentation eines Planspiels. Die Autorinnen zeichnen den Ablauf des Planspiels "Wohngemeinschaft" nach, das im Rahmen des Studiengangs Hauswirtschaft für die Sekundarstufe I von Studierenden durchgeführt worden ist. Das Planspiel lässt sich in angepasster Form im Hauswirtschaftsunterricht der neunten Klasse einsetzen. Im Weiteren erläutern sie Herkunft, didaktische Einbindung und Zielsetzungen eines Planspiels. Planspiele sind nach Maßgabe der Verfasserinnen realitätsnah und für handlungsorientierten Unterricht sehr geeignet. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2010/2 |
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