Die lernschwachen Hauptschulabsolventen. Die größte Herausforderung für die berufsbildenden Schulen?

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Autor/in	Grundmann, Hilmar
Titel	Die lernschwachen Hauptschulabsolventen. Die größte Herausforderung für die berufsbildenden Schulen?
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 61 (2009) 6, S. 183-189Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Bildungschance; Hauptschule; Übergang Schule - Beruf; Sprachförderung; Lesekompetenz; Berufsausbildung; Ausbildungsplatz; Berufsschule; Quantitative Angaben; Benachteiligter Jugendlicher; Schulabgänger
Abstract	"Trotz aller Ankündigungen und Versprechungen auf Bildungsgipfeln und in unmittelbaren Reaktionen auf die meist schockierenden Ergebnisse der Berichte und Studien über die Leistungsfähigkeit unseres Bildungssystems: Es tut sich so gut wie nichts in Sachen Bildung. Darunter leiden vor allem jene Jugendlichen, die am meisten auf mehr und besseren Unterricht und auf mehr und bessere Förderung angewiesen sind: die lernschwachen (Haupt-)Schulabsolventen. Es mehren sich allerdings die Anzeichen dafür, dass man sie allmählich zu "entdecken" beginnt, d. h. erkennt, dass sie doch noch zu etwas zu gebrauchen sind." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2010/2

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