Lerncoaching. Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten aufbauen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heymann, Karin
Titel	Lerncoaching. Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten aufbauen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 61 (2009) 12, S. 14-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Tagebuch; Leistungssteigerung; Selbsteinschätzung; Eltern; Realschule; Lehrer; Schüler; Schülerleistung; Lernen; Lernverhalten; Lernhilfe; Nachhilfeunterricht; Coaching; Elternberatung; Erfahrungsbericht; Fallbeispiel; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Welche Förderung brauchen Schülerinnen und Schüler, die von Nichtversetzung bedroht sind? Wie lässt sich in jedem einzelnen Fall herauszufinden, wo die Probleme liegen, und wie können sie dann angegangen werden? Der Erfahrungsbericht zeigt, was eine Lehrerin als Lernbegleiterin tun kann und was die betroffenen Schüler und ihre Eltern beitragen müssen, damit das Coaching zum Erfolg führt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2

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