Betreuung von Studierenden. Ein Werkstattbericht über Beteiligung, Befähigung, Integration und Employability.

Autor/inn/en	Esslinger, Susanne; Vogler, Oliver
Titel	Betreuung von Studierenden. Ein Werkstattbericht über Beteiligung, Befähigung, Integration und Employability.
Quelle	In: Hochschulmanagement, 4 (2009) 3, S. 77-83Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Literaturangaben 33; Tabellen 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3025; 2194-0355
Schlagwörter	Staat; Wettbewerb; Hochschulreform; Studienverhalten; Akademiker; Hochschule; Bedarf; Studentenschaft; Deutschland
Abstract	Hochschulen müssen sich aufgrund der sich verändernden Umfeldbedingungen zunehmend stärker professionalisieren und marktlich orientieren. Sie werden zu Dienstleistern, die den Anforderungen verschiedener Stakeholder Rechnung tragen. Eine zentrale Anspruchsgruppe ist die der Studierenden. Diese Gruppe wird über Beteiligung beruflich befähigt, indem sie Fachwissen erwirbt, selbständig wird und Schlüsselkompetenzen erlangt. Hierdurch erfolgt ihre Integration in die "soziale Welt Hochschule" und es steigt ihre Beschäftigungsfähigkeit ("Employability"). Es gilt, sie zu Gestaltern in der Hochschule zu entwickeln, indem ihnen Freiräume in den Institutionen eingeräumt werden. Sie müssen gefordert und gefördert werden. In diesem Werkstattbericht wird aufgezeigt, dass mit Hilfe geeigneter Maßnahmen im Zeitablauf eine höhere Beteiligung und stärkere Integration der Studierenden in die Fakultät gelingen kann. Sie werden zu aktiven "Mitarbeitern auf Zeit", die sich als positive Botschafter für die Hochschule verstehen. Es entsteht eine Win-Win-Situation: Die Studierenden werden vorbereitet auf zukünftige Herausforderungen und die Institution gewinnt an Reputation. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2010/2