Integriertes Kosten- und Leistungsmanagement in Hochschulen. Konzeptionelle Überlegungen zu einer Balanced Scorecard mit Wissensbilanz-Elementen.

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Autor/in	Kirchhoff-Kestel, Susanne
Titel	Integriertes Kosten- und Leistungsmanagement in Hochschulen. Konzeptionelle Überlegungen zu einer Balanced Scorecard mit Wissensbilanz-Elementen.
Quelle	In: Hochschulmanagement, 4 (2009) 3, S. 70-76Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 5; Literaturangaben 28; Anmerkungen 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3025; 2194-0355
Schlagwörter	Selbstverwaltung; Verfassung; Hochschule; Verwaltung; Deutschland
Abstract	Die Autorin befasst sich mit der Idee, im Controlling von Hochschulen eine Balanced Scorecard zu verwenden, in die zumindest Teile von Wissensbilanzen integriert werden. Bislang handelt es sich nur um ein Konzept, welches sich jedoch praktisch umsetzen und dann empirisch untersuchen und bewerten lässt, wie auch schon vor der praktischen Umsetzung der bisherige Einsatz von Balanced Scorecards und Wissensbilanzen an Hochschulen näher analysiert werden könnte. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2010/2

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