Hin zum kreativen Schreiben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Sommerschuh, Günter
Titel	Hin zum kreativen Schreiben.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 6 (2009) 2, S. 35-39Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Evaluation; Interview; Rollenspiel; Lernen; Gruppenarbeit; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Schreibübung; Textanalyse; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Kreatives Schreiben; Schreiben
Abstract	Im Englischunterricht nehmen kreative Schreibaufgaben an Bedeutung zu. Viele Lehrkräfte empfinden die Bewertung dieser Produkte als problematisch. Für die Schüler sind die Vorgaben z. T. nicht spezifisch genug. Die abgelieferten Texte lassen daher charakteristische Merkmale ihrer außerschulischen Pendants vermissen. Im Beitrag wird der Blick auf authentische Schreibanlässe, dazu passende Texte und vor allem die Zielgruppe gelenkt, die in außerschulischen Situationen einen entsprechenden Text lesen würde. Durch die Zusammenschau von Anlass - Autor - Produkt und Leser ergeben sich konkrete Hinweise zur Erstellung sowie daraus ableitbare Kriterien für die Bewertung. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/1

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