Kombiniere, mein lieber Watson! Lesestrategien trainieren, strategische Textzugänge wählen lernen.

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Autor/inn/en	Gaile, Dorothee; Gold, Andreas; Souvignier, Elmar
Titel	Kombiniere, mein lieber Watson! Lesestrategien trainieren, strategische Textzugänge wählen lernen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 43 (2009) 100-101, S. 34-41Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lernen; Lesen; Leseverstehen; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Lernen; Lernmethode; Methodik; Aufgabenorientierung; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Lesen; Leseverstehen
Abstract	Lesen ist wie Kriminalfälle lösen: Eine Kombination aus Spürsinn, Motivation und dem notwendigen Handwerkszeug führt Detektive zum Täter - oder zum Lese-Ergebnis. Aus dem Lesetrainingsprogramm "Text Detectives" werden in dem Beitrag vier kognitive und metakognitive Lesestrategien vorgestellt, die Lernenden Texte "knacken" helfen und ihr Leseverhalten langfristig prägen, indem sie sie zum selbständigen und selbstregulierten Lesen anleiten. Ein strukturierter Leseplan ("master plan") hilft, ihnen den planenden Umgang mit Texten deutlich zu machen und ihn zu automatisieren. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/1

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