Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Lorent, Hans-Peter de; Schubert, Ralph; Berg, Annette; Schnack, Jochen |
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Titel | Die Betroffenen zu Beteiligten machen. In Hamburg findet Schulentwicklung in regionalen Konferenzen statt. |
Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 61 (2009) 10, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0933-422X |
Schlagwörter | Bildungspolitik; Schulreform; Schulentwicklung; Schülermitwirkung; Elternmitwirkung; Schulform; Region; Diskussion; Konferenz; Struktur; Deutschland; Hamburg |
Abstract | Bei umfassenden Schulreformprojekten war schon oft die Rede davon, dass die Betroffenen in diesen Prozess einbezogen werden sollten. In der Regel ist dies Programm geblieben. Auch die umfassende Veränderung des Schulsystems in Hamburg ist mit dem Versprechen angetreten, Lehrer, Eltern und Schüler in die Entwicklung einzubeziehen. Der Beitrag bilanziert Chancen, aber auch Schwierigkeiten eines Entwicklungsprozesses, in dem die Betroffenen zu Beteiligten werden. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2010/1 |