Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Weimar, Hannelore |
|---|---|
| Titel | Erfahren, dass man selbst etwas bewirken kann. Steigerung der Arbeitszufriedenheit durch Beteiligung und Teamarbeit. |
| Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 61 (2009) 10, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-422X |
| Schlagwörter | Freude; Kommunikation; Persönlichkeitsbildung; Selbstwirksamkeit; Schülermitwirkung; Schulkultur; Oberschule; Lehrer; Lehrerkollegium; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Schüler-Schüler-Beziehung; Soziale Kompetenz; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Verantwortung; Arbeit; Betreuung; Kooperation; Berlin; Deutschland |
| Abstract | Gutes Klima in der Klasse und angenehme Arbeitsatmosphäre in der Schule sind in der Regel Ergebnis gemeinsamer Arbeit der Lehrkräfte untereinander und mit den Schülern. Eine wichtige Grundlage dafür sind organisatorisch verankerte Teamarbeit sowie die Einbindung von Schülern und Lehrkräften in Entscheidungsprozesse. Die Autorin zeigt am Beispiel der Einrichtung einer Schulstation, wie Teamarbeit Freude machen und gelingen kann, wie auch Schülerinnen und Schüler in diese Arbeit verantwortlich einbezogen werden können und erfahren, dass sie ... zu Beteiligten werden - und eben nicht nur von Teamarbeit Betroffene sind. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2010/1 |
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