Räume der Pädagogik - zwischen Funktion und Subversion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hasse, Jürgen
Titel	Räume der Pädagogik - zwischen Funktion und Subversion.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 63 (2009) 3, S. 369-385Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Hermeneutik; Schule; Klassenraum; Schulgebäude; Schulraum; Raumbegriff; Mythos; Architektur; Wissenschaftstheorie; Wirkung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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