Dynamische Lernumgebung durch Whiteboards.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rellecke, Dirk
Titel	Dynamische Lernumgebung durch Whiteboards.
Quelle	In: LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien, 6 (2009) 3, S. 18-19Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-8267
Schlagwörter	Kommunikation; Multimedia; Visuelles Medium; Schule; Schüler; Leistungsmotivation; Frontalunterricht; Unterricht; Mobilität; Leistungsmessung; Mitarbeit
Abstract	Der Artikel präsentiert Whiteboards und interaktive Mediensysteme als Unterrichtsmedium, um die überalterten Frontallehrmittel abzulösen. Dargestellt werden unter anderem die Vorteile neuer Technologien für den Unterricht und einige Anwendungsgebiete, die bereits von Lehrenden genutzt werden. Die Frage nach den Nachteilen durch die Auseinandersetzung der Lehrenden mit den neuen Technologien wird damit beantwortet, dass Technologien in der heutigen Zeit nur für kurze Zeit neu sind und die Einarbeitung leicht und effizient gewährleistet werden kann. Ebenfalls besprochen werden die Nutzungsmöglichkeiten der neuen Technologien als Messinstrumente für Mitarbeitsverhalten und Leistungskontrolle aller Schüler und als Mittel zum Abbau von Hemmungen für Schüler mit größeren Hemmschwellen. (DIPF/LK).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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