Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung des Schulversuchs "Erprobung der neu konzipierten Ausbildung zum Chemisch-technischen Assistenten, zur Chemisch-technischen Assistentin an der Berufsfachschule für Technik".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pastohr, Mandy; Hofmann, Kathleen; Hortsch, Hanno
Institution	Institut für Berufspädagogik (Dresden)
Titel	Abschlussbericht zur wissenschaftlichen Begleitung des Schulversuchs "Erprobung der neu konzipierten Ausbildung zum Chemisch-technischen Assistenten, zur Chemisch-technischen Assistentin an der Berufsfachschule für Technik".
Quelle	In: Dresdner Beiträge zur Berufspädagogik, (2009) 28, 55, XI S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 52-54
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-3740
Schlagwörter	Evaluation; Forschung; Schulversuch; Lehrerausbildung; Lehrplangestaltung; Biotechnologie; Berufsausbildung; Qualifikationsforschung; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsanalyse; Berufsbild; Chemieberuf; Weiterbildung; Erprobung; Deutschland; Sachsen
Abstract	Der Bericht fast die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Schulversuchs zur Ausbildung von Chemisch-technischen Assistenten bzw. Chemisch-technischen Assistentinnen zusammen. Ziele der Begleitung waren: 1. Analyse und Evaluation sowie Anpassung des Lehrplanes; 2. Begleitung und Evaluation der Erprobungsphase; 3. Ermittlung des Informationsbedarfs, Fortbildungsbedarfs und Weiterbildungsbedarfs von beteiligten Lehrkräften und Ableitung von Konsequenzen für die didaktisch-methodische Gestaltung von Informationsmaßnahmen und Bildungsmaßnahmen; 4. Dokumentation, Kommunikation und Distribution von Ergebnissen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4

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