Exekutive Funktionen bei Jungen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung im Kindesalter.

Autor/inn/en	Hampel, Petra; Petermann, Franz; Desman, Christiane
Titel	Exekutive Funktionen bei Jungen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung im Kindesalter.
Quelle	In: Kindheit und Entwicklung, 18 (2009) 3, S. 144-152Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-5403; 2190-6246
DOI	10.1026/0942-5403.18.3.144
Schlagwörter	Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Kognitive Kompetenz; Altersunterschied
Abstract	Es wurde der Frage nachgegangen, ob die uneinheitlichen Befunde zu einem globalen Defizit in exekutiven Funktionen bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) durch Altersunterschiede erklärt werden können. Es wurde ein zweifaktorieller Versuchsplan mit den Faktoren "Gruppe" (45 Jungen mit ADHS vom Mischtyp versus 45 gesunde, nach Alter und Intelligenz parallelisierte Jungen) und "Alter" (8 bis 9 versus 10 bis 12 Jahre) realisiert. Insgesamt zeigten die Jungen mit ADHS in allen exekutiven Komponenten signifikant schlechtere Leistungen als die gesunden Jungen. Außerdem wiesen die jüngeren Jungen schlechtere exekutive Leistungen auf als die älteren Jungen. Die Befunde sprechen für ein globales Defizit in den exekutiven Funktionen und für die Annahme einer Entwicklungsabweichung bei Jungen mit ADHS. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2010/1