Der Allee-Effekt - Kurvendiskussionen mit Kontext.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ableitinger, Christoph
Titel	Der Allee-Effekt - Kurvendiskussionen mit Kontext.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 62 (2009) 6, S. 331-337Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Deutschland; Mathematikunterricht; Populationsbiologie; Fachdidaktik; Angewandte Mathematik; Fächerübergreifender Unterricht; Modellierung; Bevölkerungsrückgang; Kurvendiskussion; Fachdidaktik; Populationsbiologie; Fächerübergreifender Unterricht; Angewandte Mathematik; Iteration (Math); Kurvendiskussion; Mathematikunterricht; Bevölkerungsrückgang; Modellierung; Deutschland
Abstract	Es wird eine Unterrichtssequenz zu dem in der mathematikdidaktischen Literatur eher unbekannten biologischen Phänomen des Allee-Effekts vorgestellt. Der Fokus liegt dabei einerseits inhaltlich auf der mathematischen Modellierung des biologischen Sachverhaltes durch iterative Prozesse und andererseits auf der Darstellung des didaktischen Potentials dieses fächerübergreifenden Themas (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/1

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