PhänoLab.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schenzer, Manfred
Titel	PhänoLab.
Quelle	In: Mathematischer und naturwissenschaftlicher Unterricht. Primar, 1 (2009) 3, S. 111-115Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-9439
Schlagwörter	Schuljahr 03; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Unterrichtsmaterial; Chemie; Chemieunterricht; Experimentieranleitung; Feuerlöschen; Feuer; Schülerexperiment; Sachunterricht; Deutschland
Abstract	Das Projekt PhänoLab stellt Versuchsanleitungen für den offenen Unterricht in der Klassenstufe 3-6 zur Verfügung, die den Experimentierenden elementare Erfahrungen im Bereich der Chemie ermöglichen. Dabei steht das beobachtbare Phänomen im Vordergrund. Eigene Erfahrungen sollen die Weltsicht der Kinder auf eine rationale Basis stellen. An einem konkreten Beispiel zu Experimenten mit Feuer wird eine mögliche Vorgehensweise im Unterricht mit den pädagogischen Effekten in Beziehung gesetzt (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/1

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