Baustelle Übergang. Zur Effektivität der Englischunterrichts.

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Sonst. Personen	Schmid-Schönbein, Gisela (Interviewer/-in); Böttger, Heiner (interviewte Person)
Titel	Baustelle Übergang. Zur Effektivität der Englischunterrichts.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 7 (2009) 3, S. 6-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Unterrichtserfolg; Unterricht; Englischunterricht; Effektivität; Deutschland
Abstract	Seit dem 1. Februar 2009 haben auch in Nordrhein-Westfalen die Erstklässler mit dem Englischunterricht begonnen. Kurz zuvor erschien im Nachrichtenmagazin "Der Spiegel" ein kritischer Artikel zum Thema Englischunterricht in der Grundschule mit dem Titel "Effekt gleich null". Durch ein Interview mit dem Englischdidaktiker Prof. Heiner Böttger wird hier versucht, die noch offenen Fragen zu beantworten und bestehende Verwirrung über den Nutzen und die Effektivität des Englischunterrichts in der Grundschule zu beseitigen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/4

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