Daten frühzeitig thematisieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ruwisch, Silke
Titel	Daten frühzeitig thematisieren.
Quelle	In: Grundschule Mathematik, 6 (2009) 21, S. 4-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-9909
Schlagwörter	Datenerhebung; Grundschule; Unterrichtsmodell; Mathematikunterricht; Daten; Deutschland
Abstract	"Sammeln, sortieren, strukturieren! Diese typischen kindlichen Tätigkeiten bieten hervorragende Anknüpfungspunkte, den komplexen Umgang mit Daten zu lernen. Durch die Alltagsrelevanz des Themas ist auch die Motivation der Kinder sehr hoch." Das Unterrichtsthema Daten bietet viele Verknüpfungsmöglichkeiten mit anderen kompetenten Unterrichtsthemen. Es ist in vielen anderen Themen wiederzufinden, wie z. B. bei der Dokumentation und Deutung von Wachstumsprozessen bei Pflanzen oder Preissteigerungen, und kann dadurch abwechslungs- und umfangreich den Kindern nahegebracht werden, ohne dass sie die Motivation verlieren (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/4

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