Die Schule vom Ende her denken. Ein Schulkonzept arbeitsweltbezogener Bildung.

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Autor/in	Berendes, Birgit
Titel	Die Schule vom Ende her denken. Ein Schulkonzept arbeitsweltbezogener Bildung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 61 (2009) 5, S. 10-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Persönlichkeit; Schule; Übergang; Schüler; Curriculum; Arbeitswelt; Projekt; Verantwortung; Berufsausbildung; Berufsberatung; Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; Berufswahl; Erfahrungsbericht; Kooperation; Jugendlicher; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	In diesem Erfahrungsbericht wird ein Schulkonzept vorgestellt, das Jugendliche intensiv auf das Erwachsensein vorbereiten soll. "Dabei werden sowohl die Stärkung der Schülerpersönlichkeit in den Blick genommen als auch die berufliche Orientierung und die Gestaltung des Übergangs. Beeindruckend sind Systematik und Konsequenz dieses Schulcurriculums ebenso wie die Verantwortungsübernahme durch die Schüler und die Einbeziehung externer Partner." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4

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