Rien n'était si beau, si leste, si brillant.... Stilmittel analysieren und die eigene Kompetenz einschätzen.

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Autor/in	Böing, Maik
Titel	Rien n'était si beau, si leste, si brillant.... Stilmittel analysieren und die eigene Kompetenz einschätzen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 43 (2009) 98, S. 36-42Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Kompetenz; Selbsteinschätzung; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Literaturunterricht; Roman; Satire; Interpretation; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Fachdidaktik; Kompetenz; Selbsteinschätzung; Stilmittel; Unterrichtseinheit; Textanalyse; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Roman; Satire; Stilmittel; Textanalyse; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Interpretation
Abstract	Im Rahmen der vorgestellten Unterrichtseinheit für den Französischunterricht in der Sekundarstufe II sollen die Schüler/-innen Stilmittel analysieren sowie ihre eigene Kompetenz einschätzen. Grundlage ist Voltaires satirischer Roman "Candide ou l'optimisme"." Angeboten werden u.a. eine Liste mit Stilmitteln und ein Selbstdiagnosebogen zur Stilmittelanalyse.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/4

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