Plädoyer für Pluralität. Was die Politik aus Wissenschaftstheorie und Wissenschaftssoziologie lernen kann.

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Autor/in	Lehmann-Brauns, Sicco
Titel	Plädoyer für Pluralität. Was die Politik aus Wissenschaftstheorie und Wissenschaftssoziologie lernen kann.
Quelle	In: Wissenschaftsmanagement, 15 (2009) 2, S. 18-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Literaturangaben 10
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9546
Schlagwörter	Forschung; Autonomie; Forschungspolitik; Steuerung; Wissenschaft; Wissenschaftstheorie; Wissenschaftspolitik; Deutschland
Abstract	Hochschulen und außeruniversitäre Forschung stehen gegenwärtig unter Reformdruck. Dieser Reformdruck betrifft grundsätzlich die Frage nach der angemessenen Organisation des deutschen Wissenschaftssystems und konkretisiert sich auf der Ebene der Governance von Forschungseinrichtungen durch Einführung spezifischer Formen des Hochschul- und Wissenschaftsmanagements. Die Frage nach der angemessenen Organisation des Gesamtsystems der Wissenschaft bedarf der Kombination der Erkenntnisse verschiedener Disziplinen. Sie kann neben den Ergebnissen der Wissenschaftssoziologie und der jüngeren Wissenschaftsgeschichte auch die der Wissenschaftstheorie berücksichtigen. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2009/4

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