Zwischen Kundenwunsch und didaktischem Konzept. Schülerfirmen als integratives Lernarrangement arbeitsorientierter Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Meier, Bernd; Meschenmoser, Helmut
Titel	Zwischen Kundenwunsch und didaktischem Konzept. Schülerfirmen als integratives Lernarrangement arbeitsorientierter Bildung.
Quelle	In: Unterricht Arbeit + Technik, 11 (2009) 41, S. 4-5Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-536X; 1438-8987
Schlagwörter	Schulentwicklung; Schulprogramm; Schüler; Arbeitslehre; Arbeitsorientierung; Übungsfirma; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Schülerfirmen haben im Bereich Arbeitslehre in jüngster Zeit an Bedeutung gewonnen. Die Autoren stellen im Basisartikel des vorliegenden Heftes "Lernen. Gewinn" verschiedene Formen von Schülerfirmen vor und erläutern Probleme bei der Sicherung der Lernqualität. Diese beziehen sich einerseits auf die optimale Förderung arbeitsrelevanter Basiskompetenzen der Schüler und andererseits auf das Erreichen der curricularen Ziele der Arbeitslehre, insbesondere hinsichtlich der technischen und ökonomischen Bildung sowie der Berufsorientierung. Zur Optimierung sind Lehrplankorrekturen, weitere Erfahrungen mit Schülerfirmen und die Unterstützung der Fachdidaktik notwendig. Wichtig sind zudem eine kollegiale Kooperation und Vernetzung an den Lernorten. Die Verfasser führen darüber hinaus in die Beiträge des vorliegenden Heftes ein.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/4

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