Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Kirchner, Constanze; Peez, Georg |
|---|---|
| Titel | Kreativität in der Schule. |
| Quelle | In: Kunst + Unterricht, (2009) 331/332, S. 10-18Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112 |
| Schlagwörter | Kreativität; Kreativitätsentwicklung; Kreativitätserziehung; Kreativitätstest; Deutschland; Kreativität; Zeichnen; Kreativitätstest; Kreativitätserziehung; Plastisches Gestalten; Schuljahr 02; Kunstunterricht; Plastisches Gestalten; Zeichnen; Picasso, Pablo; Picasso, Pablo; Deutschland |
| Abstract | Anhand der Kriterien Fluktualität, Flexibilität, Originalität; Sensitivität Komplexitätspräferenz, Elaborationsfähigkeit und Ambiguitätstoleranz wird in einer zweiten Klasse versucht, Aufschlüsse über die Ausprägungen von Kreativität der Schüler zu gewinnen. Als Anregung erhalten die Schüler Fotokopien von abstrakten Strukturen, in denen sie konkrete Figuren und Gegenstände finden und deren Umrisse zeichnen müssen. Diese werden von den Kindern in eine plastische Form gebracht. Danach beschäftigen sich die Schüler mit Picassos Gemälde "Katze und Vogel", indem sie schreiben und zeichnen, was sie bei dessen Betrachtung empfinden und anschließend darüber diskutieren. Nach drei Tagen zeichnen die Schüler das Bild aus dem Gedächtnis nach. Die Autoren stellen die Arbeiten von zwei Schülerinnen und zwei Schülern vor, mit dem Ziel der "Sensibilisierung der Lehrperson für die Kompetenzen und für das Fördern der eigenen Kinder in Bezug auf deren kreative Fähigkeiten (teilw. Original). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2009/4 |
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