Umgangsweisen mit Kreativität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schulz, Frank
Titel	Umgangsweisen mit Kreativität.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2009) 331/332, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Begriff; Kreativität; Kreativitätsentwicklung; Kreativitätserziehung; Kunst; Kunstunterricht; Deutschland
Abstract	Der Basisartikel des vorliegenden Heftes beschäftigt sich mit Tendenzen, die sich im Umgang mit Kreativität beziehungsweise mit deren Begriff abzeichnen. Erläutert werden (1) die Tendenz zur Kanalisierung von Kreativität zu ökonomischen Zwecken, (2) die Inflation des Kreativitätsbegriffs, (3) die Tendenz zur Reduzierung von Kreativität als Methode, (4) die Chance zur Neubewertung von Kreativität im Zusammenhang mit dem kulturellen Wandel sowie (5) das Festhalten an dem Versprechen von künstlerischer Kreativität. Abschließend weist der Autor auf die im vorliegenden Heft veröffentlichen Beiträge hin, die den unterschiedlichen Umgang mit dem Kreativitätsbegriff aufzeigen, auch in Bezug auf den Kunstunterricht (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/4

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