"English is a foreign anguish". Die englische Sprache in der postkolonialen Welt (ab Jahrgangsstufe 11).

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Autor/in	Volkmann, Laurenz
Titel	"English is a foreign anguish". Die englische Sprache in der postkolonialen Welt (ab Jahrgangsstufe 11).
Quelle	In: Englisch betrifft uns, (2009) 1, S. 1-7Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter 1; Folie
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-0481
Schlagwörter	Gewalt; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Gedicht; Lingua franca; Varietät; Englisch; Englischunterricht; Imperialismus; Kolonialismus; Leseverstehen; Authentizität
Abstract	In dem Beitrag wird eine zwei bis drei Doppelstunden umfassende Unterrichtseinheit vorgestellt, die sich für den Englischunterricht für Fortgeschrittene (Oberstufe) eignet. Vorgeschlagen wird eine Vorgehensweise in drei Phasen: 1. "Warm-up activities," 2. Vorbereitung auf das Lesenverstehen von "postcolonial poems" durch die Behandlung von verschiedenen Texten (u.a. einem Text aus Daniel Defoes "Robinson Crusoe"), in denen das Thema "language imperialism" zum Ausdruck kommt, und 3. Erarbeitung (in Gruppenarbeit) und Diskussion von jeweils einem ausgewählten "postcolonial poem" der Autoren Harendra Pratrap, John Agard, Kamala Das und Benjamin Zephaniah. Die Texte sind in dem Beitrag abgedruckt; eine Folie, auf der Benjamin Zephaniah abgebildet ist, findet sich in der Mitte des Heftes.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2009/3

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