Hase und Igel im E-Klassenzimmer. Phänomenologische Gedanken zur digitalen Medienpädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Graf, Roland
Titel	Hase und Igel im E-Klassenzimmer. Phänomenologische Gedanken zur digitalen Medienpädagogik.
Quelle	In: Medien-Impulse, 3 (2009) 66, S. 24-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-3825
Schlagwörter	Medien; Medieneinsatz; Medienpädagogik; Virtuelles Klassenzimmer; Unterricht; E-Learning; Informationsvermittlung
Abstract	Der folgende Beitrag beschäftigt sich mit Medien im Unterricht und dem elektronischen Klassenzimmer. Unter anderem wird kritisch begutachtet, ob der von Medien bestimmte Unterricht gegen die Prinzipien der linearen Informationsvermittlung verstößt, so dass der Lehrinhalt nicht optimal vermittelt werden kann. (DIPF/J.E.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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