Prima Klima und Peer Education. Wie man Klassenmanagement durch Projekte unterstützen kann.

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Autor/inn/en	Ehler, Dorit; Becker, Helmut
Titel	Prima Klima und Peer Education. Wie man Klassenmanagement durch Projekte unterstützen kann.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 61 (2009) 2, S. 15-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Eltern; Hamburg; Lehrer; Management; Schüler; Unterricht; Projekt; Schulklasse; Eltern; Klassenraum; Raumgestaltung; Schulklasse; Schulkultur; Lehrer; Schüler; Unterricht; Projekt; Management; Hamburg
Abstract	Damit Klassenmanagement überhaupt wirksam werden kann, bedarf es günstiger Rahmenbedingungen, eines förderlichen Klimas und einer entsprechenden äußeren Struktur. Das fängt vor dem Klassenraum an, bei Umgangsformen, beim Schulklima, bei Festen und Feiern - und hört auch nicht im Klassenraum nach der Unterrichtsstunde auf. Die Schule-Ernst-Henning-Straße aus Hamburg unterstützt mit "äußeren" Maßnahmen und Projekten das Klassenmanagement. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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