Political knowledge of 14- to 15-year-old students: Results of the TEESAEC intervention study in Germany.

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Autor/inn/en	Eck, Valentin; Weißeno, Georg
Titel	Political knowledge of 14- to 15-year-old students: Results of the TEESAEC intervention study in Germany.
Quelle	Aus: Weisseno, Georg (Hrsg.); Eck, Valentin (Hrsg.): Teaching European Citizens: A quasi-experimental study in six countries. Münster: Waxmann (2009) S. 19-30 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-2178-3
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-68573-6
Schlagwörter	Kultur; Selbstwirksamkeit; Massenmedien; Sekundarstufe II; Fachwissen; Migrationshintergrund; Politische Bildung; Europäische Union; Deutschland
Abstract	Der Beitrag berichtet die Anlage und Ergebnisse einer Interventionsstudie in 9./10. Klassen zum Thema Europäische Union. Der Wissenzuwachs wird vom Vorwissen, dem kulturellen Kapital des Elternhauses, dem fachspezifischen Selbstkonzept, nicht aber vom Medieneinfluss und demokratischen Klassenklima beeinflusst.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/2

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