Dokumentation der Fachtagung "Kulturelle Bildung und Integration im Vorschulalter". Im Rahmen des VdM-Projektes "Musikalische Bildung von Anfang an" am 28./29. November 2008 in der Landesmusikakademie Sondershausen.

Sonst. Personen	Schmitz, Stephan (Hrsg.)
Institution	Fachtagung Kulturelle Bildung und Integration im Vorschulalter (2008 : Sondershausen); Verband Deutscher Musikschulen
Titel	Dokumentation der Fachtagung "Kulturelle Bildung und Integration im Vorschulalter". Im Rahmen des VdM-Projektes "Musikalische Bildung von Anfang an" am 28./29. November 2008 in der Landesmusikakademie Sondershausen.
Quelle	Bonn: VdM Verlag (2009), 44 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Soziales Milieu; Familie; Kind; Vorschulalter; Kindergarten; Kindertagesstätte; Frühförderung; Frühpädagogik; Grundschule; Musikschule; Interkulturelle Bildung; Multikulturalität; Musikpädagogik; Migrationshintergrund; Kulturelle Bildung; Stadtteilarbeit; Integration; Kooperation; Tagungsbericht; Migrant; Türke; Deutschland
Abstract	Der Verband deutscher Musikschulen veranstaltete am 28./29. November 2008 in der Landesmusikakademie Sondershausen (Thüringen) eine Fachtagung zum Thema "Kulturelle Bildung und Integration im Vorschulalter". Die Fachtagung sollte dazu dienen, Akteuren im weiter gefassten Bereich frühkindlicher Bildung und Erziehung im Dialog mit den von ihnen angesprochenen Gruppen einen Austausch über ihre Erfahrung mit der Schaffung von Zugängen zu Migrantengruppen und der damit verbundenen Weiterentwicklung ihrer Angebotsstruktur und ihres Selbstverständnisses zu ermöglichen. Eingeladen waren Referent/innen und Gäste u.a. aus den Bereichen Migrantenorganisationen, Familienverbände, Elternverbände, Erzieher/innenverbände, Familienbildungsstätten, Jugendkunstschulen, Volkshochschulen, Sportvereine, lokale Initiativen, öffentliche Verwaltung, Hochschulen und Musikschulen. Die Dokumentation der Tagung [...] soll über den Kreis der Tagungsgäste hinaus all denjenigen Impulse geben, die sich Gedanken darüber machen, wie der Anspruch eines kulturellen Bildungskonzeptes "für alle" eingelöst werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/2