Lernen aus problematischen Kinderschutzverläufen. Machbarkeitsexpertise zur Verbesserung des Kinderschutzes durch systematische Fehleranalyse. [Analyse Kinderschutz]. 3. Aufl.

Autor/inn/en	Fegert, Jörg M.; Schnoor, K.; Kleidt, S.; Ziegenhain, Ute
Institution	Deutschland / Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Titel	Lernen aus problematischen Kinderschutzverläufen. Machbarkeitsexpertise zur Verbesserung des Kinderschutzes durch systematische Fehleranalyse. [Analyse Kinderschutz]. 3. Aufl.
Quelle	Bonn: BMFSFJ (2009), 139 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
DOI	10.15496/publikation-6166
URN	urn:nbn:de:bsz:21-dspace-647445
Schlagwörter	Expertenbefragung; Interview; Gewalt; Kindesmissbrauch; Kindesmisshandlung; Familie; Presse (Publizistik); Kinderschutz; Recht; Kind; Fehler; Management; Kinder- und Jugendhilfe; Analyse; Berichterstattung; Empfehlung; Expertise; Prävention; Personal; Deutschland
Abstract	In ihrer Konferenz am 12. Juni 2008 haben die Regierungschefs der Länder und die Bundeskanzlerin beschlossen, Schwachstellen im Kinderschutz zu identifizieren und aus problematischen Kinderschutzverläufen systematisch zu lernen. Bereits nach dem Kinderschutzgipfel am 19. Dezember 2007 hat das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend eine Expertise zu diesem Thema in Auftrag gegeben. Das unter der Leitung von Professor Jörg M. Fegert erstellte Werk stellt dar, wie andere Systeme Fehler analysieren und welche Bedingungen dafür notwendig sind. Auf der Basis von Medienanalysen und Interviews mit Kinderschutzexperten werden typische Lücken im System beschrieben und Empfehlungen für eine Verbesserung formuliert.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3