Fröhliche Erziehungswissenschaft.

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Autor/in	Weiß, Gabriele
Titel	Fröhliche Erziehungswissenschaft.
Quelle	Aus: Kubac, Richard (Hrsg.); Rabl, Christine (Hrsg.); Sattler, Elisabeth (Hrsg.): Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft. [1]. Weitermachen? Würzburg: Königshausen & Neumann (2009) S. 90-100Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8260-4032-5; 978-3-8260-4032-0
Schlagwörter	Pädagogisches Denken; Erziehungswissenschaft; Denkstil; Freude; Lachen; Selbsterkenntnis; Spiel; Kontingenztheorie; Wissenschaft; Ungewissheit; Nietzsche, Friedrich; Plessner, Helmuth
Abstract	Die Autorin sucht nach Denkwegen, um den "Charakter und Stil" von (Erziehungs-)Wissenschaft zu thematisieren. Ausgehend von Plessners Beschreibungen des Lachens setzt sie mit Nietzsches Verständnis von Fröhlicher Wissenschaft ein, um dieses auf theoretische Erziehungswissenschaft und ihren Umgang mit Kontingenz und Ungewissheit zu beziehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1

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