Das bisschen Theorie. Lehrerlnnen(aus)bildung und die professionalisierende Pädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dzierzbicka, Agnieszka; Horvath, Wolfgang
Titel	Das bisschen Theorie. Lehrerlnnen(aus)bildung und die professionalisierende Pädagogik.
Quelle	Aus: Kubac, Richard (Hrsg.); Rabl, Christine (Hrsg.); Sattler, Elisabeth (Hrsg.): Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft. [1]. Weitermachen? Würzburg: Königshausen & Neumann (2009) S. 45-58Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8260-4032-5; 978-3-8260-4032-0
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Wissen; Allgemeine Pädagogik; Handlungskompetenz; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Fachdidaktik; Professionalisierung; Berufsvorbereitung; Universität; Praxis; Reform; Theorie; Österreich
Abstract	[Die Autoren plädieren] für eine selbstbewusste Positionierung der allgemeinpädagogischen Bildung in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Die bevorstehenden Umstrukturierungen der LehrerInnen(aus)bildung sehen sie als Herausforderung und Chance, fachliche und pädagogisch-wissenschaftliche Berufsvorbildung, schulpraktische Ausbildung und Fachdidaktik neu zu relationieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1

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