Sportunterricht aus der Sicht der tschechischen Bevölkerung. Eine Meinungsumfrage.

Autor/inn/en	Muzik, Vladislav; Muzíková, Leona; Janík, Tomás
Titel	Sportunterricht aus der Sicht der tschechischen Bevölkerung. Eine Meinungsumfrage.
Quelle	Aus: Jeisy, Eric (Hrsg.); Mengisen, Walter (Hrsg.): Möglichkeiten und Grenzen der Schulsportforschung. 8. Internationale Sommerakademie, 28. April bis 2. Mai 2008, Eidg. Hochschule für Sport Magglingen. Magglingen: Schweiz / Bundesamt für Sport (2009) S. 183-203Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-907963-58-6
Schlagwörter	Zufriedenheit; Curriculumreform; Unterrichtsforschung; Gesundheitsförderung; Sportpädagogik; Sportunterricht; Altersgruppe; Bewertung; Entwicklung; Bevölkerung; Tschechische Republik
Abstract	Die Tschechische Republik durchläuft im Moment eine Zeit der Curriculareform, die gegenwärtig vor allem die Primär- und Sekundarstufe I betrifft. Mit Hilfe einer Studie versuchten Verf. zu überprüfen, welche Standpunkte die tschechische Bevölkerung zum Sportunterricht in der Schule vertritt, ob sich diese Ansichten mit fortschreitendem Alter oder in Bezug auf das Geschlecht der Befragten ändern und ob sich die geänderten Auffassungen in den Ansichten der Befragten widerspiegeln. Verf. haben sich auf die Beurteilung des Niveaus des Sportunterrichts während der Schulpflicht und auf die Beurteilung des jetzigen Sportunterrichts an den Hauptschulen durch die tschechische Bevölkerung konzentriert. Das Forschungsproblem und -ziel lässt sich durch folgende Fragen verdeutlichen: Ist die tschechische Bevölkerung mit dem Sportunterricht, wie er während der Schulpflicht erlebt wurde, zufrieden? Was sind die Ursachen für die Zufriedenheit bzw. Unzufriedenheit mit dem während der Schulpflicht erlebten Sportunterricht? Welche positiven und negativen Seiten sieht die tschechische Bevölkerung in Bezug auf den Sportunterricht? Unterscheiden sich die Ansichten der jungen Generation von jenen der älteren Generation? Kommt in den Ansichten der Probanden eine konzeptionelle Veränderung in Bezug auf die Bildungsinhalte des Sportunterrichts zum Ausdruck, die der Verbindung "Sportunterricht und Erziehung zur Gesundheit" mehr Akzent verleiht? Aus dem Text (geändert).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/3