Oberflächenmerkmale und Tiefenstrukturen im Unterrichtsfach Bewegung und Sport. Entwurfsskizze einer Videostudie.

Autor/in	Jeisy, Eric
Titel	Oberflächenmerkmale und Tiefenstrukturen im Unterrichtsfach Bewegung und Sport. Entwurfsskizze einer Videostudie.
Quelle	Aus: Jeisy, Eric (Hrsg.); Mengisen, Walter (Hrsg.): Möglichkeiten und Grenzen der Schulsportforschung. 8. Internationale Sommerakademie, 28. April bis 2. Mai 2008, Eidg. Hochschule für Sport Magglingen. Magglingen: Schweiz / Bundesamt für Sport (2009) S. 73-91Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-907963-58-6
Schlagwörter	Forschungsmethode; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsbeobachtung; Sport; Training; Videotechnik; Wissenschaft; Didaktik; Lehrerverhalten; Sportunterricht; Unterrichtsanalyse; Lerntheorie; Unterrichtsbeobachtung; Unterrichtsforschung; Forschungsmethode; Forschungsprojekt; Schülerverhalten; Interdisziplinarität; Lehrerverhalten; Schülerverhalten; Lerntheorie; Didaktik; Unterrichtsforschung; Unterrichtsmodell; Videotechnik; Sport; Sportunterricht; Training; Forschungsstand; Wissenschaft; Interdisziplinarität; Forschungsprojekt
Abstract	Vor dem Hintergrund des aktuellen Trends zur videogestützten fachdidaktischen Lehr-Lern-Forschung, soll die Idee einer Videostudie im Bewegungs- und Sportunterricht vorgestellt werden. Das Ziel der geplanten Untersuchung liegt in der systematischen Erfassung und dichten Beschreibung von Gestaltungsaspekten des Bewegungs- und Sportunterrichts auf der Grundlage einer theoretischen Unterscheidung zwischen Oberflächenmerkmalen und Tiefenstrukturen des Unterrichts. Das Fehlen vergleichbarer Untersuchungen in der Sportwissenschaft führt zu erheblichen methodischen und theoretischen Schwierigkeiten. Mit der Theorie der Basismodelle wird eine Rahmentheorie für die beabsichtigte Studie skizziert. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/3