"Naturwissenschaften Mathematik Technik - immer unbeliebter?" Ein neues Buch stellt sich vor.

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Autor/in	Merzyn, Gottfried
Titel	"Naturwissenschaften Mathematik Technik - immer unbeliebter?" Ein neues Buch stellt sich vor.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. In Schwäbisch Gmünd 2008. Münster: Lit Verl. (2009) S. 467-468Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 29; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2008
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-10010-8
Schlagwörter	Evaluation; Interessenforschung; Didaktik; Chemieunterricht; Naturwissenschaftliche Bildung; Physikunterricht; Buch; Ursache
Abstract	Verbreitet sind Klagen, die Beliebtheit des naturwissenschaftlichen Unterrichts sei gering und nehme weiter ab. In einem neuen Buch (Merzyn 2008) werden zunächst Belege für diesen Sachverhalt zusammengestellt. Zentral ist dann die Frage, welche Eigenheiten des Unterrichts hierzu beitragen. Betrachtet werden dazu in sieben großen Kapiteln: die Inhalte des Unterrichts, seine Methoden, seine Schwierigkeit, seine Stofffülle, seine Lernerfolge, seine Zensurengebung sowie das Ansehen der Naturwissenschaften in der Bevölkerung. Viele in- und ausländische Untersuchungen tragen zu einem klaren Bild von der Lage des naturwissenschaftlichen Unterrichts und vom Interesse der Schüler bei.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2012/1

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