Die Qualitäts- und Professionalisierungsdebatte der Pflichtschulen im österreichischen Kontext.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Koopmans, Brigitta
Titel	Die Qualitäts- und Professionalisierungsdebatte der Pflichtschulen im österreichischen Kontext.
Quelle	Eisbach (2009), 97 Bl.Verfügbarkeit [Osnabrück, Univ.], Masterarb., 2009.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildungsqualität; Pflichtschule; Lehrer; Qualitätssteigerung; Master-Studiengang; Abschlussarbeit; Professionalität; Österreich
Abstract	Empirische Untersuchungen, wissenschaftliche Erkenntnisse und internationale Testverfahren in den vergangenen Jahren haben erkennen und aufhorchen lassen, dass Österreich weder ein chancengerechtes noch leistungsstarkes Bildungssystem hat. Systematische, qualtitäsvolle Entwicklungsarbeit und Professionalisierungsbemühungen im Bereich der Personalentwicklung sollten als Gebote der Stunde erkannt werden. - Begutachter/in: Susanne Herker; W.D. Kohlberg.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2011/2

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